Социально-психологическая служба / Psycho-social service
Социально-психологическая служба.
Одно из направлений деятельности фонда - социально-психологическая помощь детям, получившим ожог, и их семьям. Социально-психологическая служба состоит из 8ми специалистов: четырех психологов и четырех социальных педагогов. Социальные педагоги работают в сотрудничестве с психологом, сообщая ему о тех детях, которые в первую очередь нуждаются в помощи. Педагоги служат связующим звеном между больницей, социальной и психологическими службами. Их работа включает в себя проведение игровых занятий в ожоговом отделении, организацию встреч Детского клуба подготовку и проведение летнего реабилитационного лагеря. Игры и занятия творчеством в игровой комнате отделения острых ожогов направлены, в первую очередь, на создание безопасной для детей обстановки. В зависимости от потребностей детей, они проводятся в разных формах : в свободной форме, или в форме структурированного занятия. Мы играем, занимаемся оригами, проводим викторины, рисуем, используя самые разные материалы и техники, лепим из глины.
Psycho-social service.
One of the Fund’s fields of activity is the provision of psycho-social help to children who have been burnt, and to their families. The Psycho-social service group consists of 8 experts: four psychologists and four social teachers. The teachers work in cooperation with the psychologists, informing them about children who need help. The teachers serve as a link between hospital, social and psychological services. Their work includes the organisation of games activities in the Burns Unit, organisation of Children's Club meetings, preparation and carrying out of summer rehabilitation camps. Games and art activities in the Burns Unit help to restore the confidence of children, help them to feel safe. Depending on the requirements of individual children, different forms of therapy are used either in free play or in the form of structured activity. Games, Origami, quizzes, drawing, painting, clay modelling are a few examples of these activities.
|
